Strahlendiagramm zur Bildentstehung an einer Sammellinse
Optikgrafik: Befindet sich das Objekt weiter als die doppelte Brennweite entfernt, bestimmen drei Hauptstrahlen das umgekehrte reelle Bild, mit beschrifteten Entfernungen und einem Hinweis zur Zerstreuungslinse.
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Eine Optikgrafik im Format 4:3 für die Mittelstufe, die zeigt, wie eine Sammellinse ein umgekehrtes, verkleinertes reelles Bild erzeugt, mit einem Vergleich zur Zerstreuungslinse.
Färbe die Linienführung grün
Ändert die Strahlen, Beschriftungen und Achsen von tiefem Blau zu tiefem Grün; die Füllung der Linse bleibt gleich.
Kimi Design ausprobierenErstelle eine einseitige Physik-Lehrgrafik im Querformat 4:3 für die Mittelstufenoptik mit dem Titel „Strahlendiagramm zur Bildentstehung an einer Sammellinse“. Befindet sich das Objekt weiter als die doppelte Brennweite entfernt, erzeugt eine Sammellinse ein umgekehrtes, verkleinertes reelles Bild; drei Hauptstrahlen schneiden sich im Bildpunkt, wobei bereits zwei davon seine Lage bestimmen. Bei derselben Objektlage zur Linse erzeugt eine Zerstreuungslinse nur ein aufrechtes, verkleinertes virtuelles Bild. Zeige eine Sammellinse und ein Objekt jenseits der doppelten Brennweite. Zeichne die beiden typischen Strahlen – parallel zur optischen Achse und ungebrochen durch den optischen Mittelpunkt – die sich im Bildpunkt treffen. Beschrifte Objekt- und Bildweite, Brennweite, Brennpunkte und Punkte der doppelten Brennweite auf der Achse. Gib die Bildeigenschaften an. Verwende gerade Strahlen mit Pfeilspitzen. Ergänze einen kleineren Vergleich mit einer Zerstreuungslinse bei gleicher Achse und gleichem Maßstab, jeweils mit einer einzeiligen Unterüberschrift. Gib alle relevanten Größen in Standardnotation an; beschrifte jeden Strahl oder jede Strecke. Verwende einen weißen Hintergrund; die Linse ist blass blaugrau gefüllt, und alle Strahlen, Beschriftungen und Achsen haben ein einheitliches tiefes Blau. Verwende einen Lehrbuch-Illustrationsstil.
Übungsfrage hinzufügen
Fügt der Grafik eine kleine Übungsfrage hinzu; alles andere bleibt gleich.
Kimi Design ausprobierenErstelle eine einseitige Physik-Lehrgrafik im Querformat 4:3 für die Mittelstufenoptik mit dem Titel „Strahlendiagramm zur Bildentstehung an einer Sammellinse“. Befindet sich das Objekt weiter als die doppelte Brennweite entfernt, erzeugt eine Sammellinse ein umgekehrtes, verkleinertes reelles Bild; drei Hauptstrahlen schneiden sich im Bildpunkt, wobei bereits zwei davon seine Lage bestimmen. Bei derselben Objektlage zur Linse erzeugt eine Zerstreuungslinse nur ein aufrechtes, verkleinertes virtuelles Bild. Zeige eine Sammellinse und ein Objekt jenseits der doppelten Brennweite. Zeichne die beiden typischen Strahlen – parallel zur optischen Achse und ungebrochen durch den optischen Mittelpunkt – die sich im Bildpunkt treffen. Beschrifte Objekt- und Bildweite, Brennweite, Brennpunkte und Punkte der doppelten Brennweite auf der Achse. Gib die Bildeigenschaften an. Verwende gerade Strahlen mit Pfeilspitzen. Ergänze einen kleineren Vergleich mit einer Zerstreuungslinse bei gleicher Achse und gleichem Maßstab, jeweils mit einer einzeiligen Unterüberschrift. Gib alle relevanten Größen in Standardnotation an; beschrifte jeden Strahl oder jede Strecke. Verwende einen weißen Hintergrund; die Linse ist blass blaugrau gefüllt, und alle Strahlen, Beschriftungen und Achsen haben ein einheitliches tiefes Blau. Verwende einen Lehrbuch-Illustrationsstil.
Zum Whiteboard-Stil wechseln
Ändert den Illustrationsstil von Lehrbuch zu klarem Whiteboard; der Inhalt bleibt gleich.
Kimi Design ausprobierenErstelle eine einseitige Physik-Lehrgrafik im Querformat 4:3 für die Mittelstufenoptik mit dem Titel „Strahlendiagramm zur Bildentstehung an einer Sammellinse“. Befindet sich das Objekt weiter als die doppelte Brennweite entfernt, erzeugt eine Sammellinse ein umgekehrtes, verkleinertes reelles Bild; drei Hauptstrahlen schneiden sich im Bildpunkt, wobei bereits zwei davon seine Lage bestimmen. Bei derselben Objektlage zur Linse erzeugt eine Zerstreuungslinse nur ein aufrechtes, verkleinertes virtuelles Bild. Zeige eine Sammellinse und ein Objekt jenseits der doppelten Brennweite. Zeichne die beiden typischen Strahlen – parallel zur optischen Achse und ungebrochen durch den optischen Mittelpunkt – die sich im Bildpunkt treffen. Beschrifte Objekt- und Bildweite, Brennweite, Brennpunkte und Punkte der doppelten Brennweite auf der Achse. Gib die Bildeigenschaften an. Verwende gerade Strahlen mit Pfeilspitzen. Ergänze einen kleineren Vergleich mit einer Zerstreuungslinse bei gleicher Achse und gleichem Maßstab, jeweils mit einer einzeiligen Unterüberschrift. Gib alle relevanten Größen in Standardnotation an; beschrifte jeden Strahl oder jede Strecke. Verwende einen weißen Hintergrund; die Linse ist blass blaugrau gefüllt, und alle Strahlen, Beschriftungen und Achsen haben ein einheitliches tiefes Blau. Verwende einen Lehrbuch-Illustrationsstil.
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