Por qué los vientos cambian según la estación
Cinco secciones numeradas combinan diagramas de circulación de verano e invierno con un gráfico de lluvia en el que jun–ago representa el 62% del año; estilo escolar en terracota.
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Comienza con este prompt
Una infografía de geografía para secundaria que explica la circulación monzónica en cinco secciones numeradas con diagramas de estilo escolar.
Suaviza la paleta
Reemplaza los tonos de terracota rojo ladrillo por verde salvia apagado; todo lo demás se mantiene igual.
Probar Kimi DesignCrea una infografía educativa vertical 5:7 que explique la circulación monzónica para geografía de secundaria. Un cintillo superior «Geografía de secundaria · El monzón explicado», el titular «Por qué los vientos cambian según la estación» y el subtítulo «Los vientos se invierten dos veces al año; el secreto está en la rapidez con que la tierra y el mar se calientan y enfrían». Cinco secciones numeradas: 01 «La tierra y el mar se calientan y enfrían a distinta velocidad» — un bloque amarillo «Tierra: se calienta rápido · se enfría rápido (misma luz solar)» y un bloque azul «Mar: se calienta lento · se enfría lento (misma luz solar)» llevan a «Las presiones de invierno y verano se intercambian; los vientos se invierten». 02 «Dos circulaciones, opuestas según la estación» — diagramas paralelos de la circulación de verano (jun–ago) y la circulación de invierno (dic–feb), con flujo de retorno en altura, presión superficial alta/baja y franjas de tierra calentada/enfriada, cada uno con un breve texto explicativo. 03 «La lluvia se concentra en tres meses de verano» — un gráfico de barras de lluvia mensual (ene–dic, ilustrativo, mm) que indique «El total de jun–ago ≈ 62% del año» y que el monzón de verano llega y se retira rápido, lo que da lugar a una breve temporada de lluvias. 04 «Límite del monzón: donde llega el viento, crecen los arrozales» — un mapa esquemático de la línea monzónica: al NO de la línea hay lluvia escasa e irregular, agricultura de secano, riego y ganadería; al SE hay lluvia abundante, arrozales con dos o tres cosechas al año, además de flechas húmedas del monzón de verano desde el Pacífico y líneas de años normales frente a anómalos. 05 «¿Qué ocurre si el monzón llega tarde?» — dos curvas de lluvia que comparen un año normal (máximo en julio) con un monzón tardío (el máximo se desplaza a ago–sep), y adviertan que un máximo desplazado provoca sequías e inundaciones fuera de temporada. Fondo color crema en tonos tierra de terracota rojo ladrillo , con un estilo limpio de diagramas escolares para diapositivas de clase.
Ajusta la proporción de lluvia
Cambia la proporción de lluvia de jun–ago del 62% al 68% del año; el resto del gráfico no cambia.
Probar Kimi DesignCrea una infografía educativa vertical 5:7 que explique la circulación monzónica para geografía de secundaria. Un cintillo superior «Geografía de secundaria · El monzón explicado», el titular «Por qué los vientos cambian según la estación» y el subtítulo «Los vientos se invierten dos veces al año; el secreto está en la rapidez con que la tierra y el mar se calientan y enfrían». Cinco secciones numeradas: 01 «La tierra y el mar se calientan y enfrían a distinta velocidad» — un bloque amarillo «Tierra: se calienta rápido · se enfría rápido (misma luz solar)» y un bloque azul «Mar: se calienta lento · se enfría lento (misma luz solar)» llevan a «Las presiones de invierno y verano se intercambian; los vientos se invierten». 02 «Dos circulaciones, opuestas según la estación» — diagramas paralelos de la circulación de verano (jun–ago) y la circulación de invierno (dic–feb), con flujo de retorno en altura, presión superficial alta/baja y franjas de tierra calentada/enfriada, cada uno con un breve texto explicativo. 03 «La lluvia se concentra en tres meses de verano» — un gráfico de barras de lluvia mensual (ene–dic, ilustrativo, mm) que indique «El total de jun–ago ≈ 62% del año» y que el monzón de verano llega y se retira rápido, lo que da lugar a una breve temporada de lluvias. 04 «Límite del monzón: donde llega el viento, crecen los arrozales» — un mapa esquemático de la línea monzónica: al NO de la línea hay lluvia escasa e irregular, agricultura de secano, riego y ganadería; al SE hay lluvia abundante, arrozales con dos o tres cosechas al año, además de flechas húmedas del monzón de verano desde el Pacífico y líneas de años normales frente a anómalos. 05 «¿Qué ocurre si el monzón llega tarde?» — dos curvas de lluvia que comparen un año normal (máximo en julio) con un monzón tardío (el máximo se desplaza a ago–sep), y adviertan que un máximo desplazado provoca sequías e inundaciones fuera de temporada. Fondo color crema en tonos tierra de terracota rojo ladrillo, con un estilo limpio de diagramas escolares para diapositivas de clase.
Desplaza el máximo de un año normal
Mueve el máximo de lluvia de un año normal de julio a junio; todo lo demás se mantiene igual.
Probar Kimi DesignCrea una infografía educativa vertical 5:7 que explique la circulación monzónica para geografía de secundaria. Un cintillo superior «Geografía de secundaria · El monzón explicado», el titular «Por qué los vientos cambian según la estación» y el subtítulo «Los vientos se invierten dos veces al año; el secreto está en la rapidez con que la tierra y el mar se calientan y enfrían». Cinco secciones numeradas: 01 «La tierra y el mar se calientan y enfrían a distinta velocidad» — un bloque amarillo «Tierra: se calienta rápido · se enfría rápido (misma luz solar)» y un bloque azul «Mar: se calienta lento · se enfría lento (misma luz solar)» llevan a «Las presiones de invierno y verano se intercambian; los vientos se invierten». 02 «Dos circulaciones, opuestas según la estación» — diagramas paralelos de la circulación de verano (jun–ago) y la circulación de invierno (dic–feb), con flujo de retorno en altura, presión superficial alta/baja y franjas de tierra calentada/enfriada, cada uno con un breve texto explicativo. 03 «La lluvia se concentra en tres meses de verano» — un gráfico de barras de lluvia mensual (ene–dic, ilustrativo, mm) que indique «El total de jun–ago ≈ 62% del año» y que el monzón de verano llega y se retira rápido, lo que da lugar a una breve temporada de lluvias. 04 «Límite del monzón: donde llega el viento, crecen los arrozales» — un mapa esquemático de la línea monzónica: al NO de la línea hay lluvia escasa e irregular, agricultura de secano, riego y ganadería; al SE hay lluvia abundante, arrozales con dos o tres cosechas al año, además de flechas húmedas del monzón de verano desde el Pacífico y líneas de años normales frente a anómalos. 05 «¿Qué ocurre si el monzón llega tarde?» — dos curvas de lluvia que comparen un año normal (máximo en julio) con un monzón tardío (el máximo se desplaza a ago–sep), y adviertan que un máximo desplazado provoca sequías e inundaciones fuera de temporada. Fondo color crema en tonos tierra de terracota rojo ladrillo, con un estilo limpio de diagramas escolares para diapositivas de clase.
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