Feuille de route d’apprentissage pour la recherche en AGI

Tâche : concevez une feuille de route glissante sur trois ans pour une personne aspirant à devenir chercheuse en AGI. Utilisez la structure 2025-2028 de la page uniquement comme modèle historique ; planifiez les années 1 à 3 à partir de la date de début réelle. Évaluez les mathématiques, la programmation, l’expérience de recherche, le temps disponible, le budget, la langue, le matériel et l’orientation ; prévoyez des embranchements lorsque ces éléments sont inconnus.

Protocole de la feuille de route : ne promettez ni l’AGI, ni un emploi, ni une admission, ni une échéance pour l’AGI ; considérez l’AGI comme un sujet controversé et séparez le programme établi des orientations spéculatives. Au moment de l’exécution, vérifiez les éditions des cours, logiciels, benchmarks et livres, ainsi que l’accès, le coût, les prérequis et la disponibilité ; datez les recommandations et proposez des alternatives durables. Structurez les années 1 à 3 à partir de la date de début réelle, avec des diagnostics, l’effort requis, les prérequis, les résultats attendus, les ressources, les exercices et les critères de sortie. Exigez des démonstrations, des logiciels testés, des reproductions, des études d’ablation, des résultats négatifs, des fiches de modèle, des évaluations de sécurité, des propositions et un projet de fin d’études reproductible. Couvrez les mathématiques, les probabilités, l’optimisation, la physique, la programmation et les systèmes ; l’ingénierie électronique, les circuits, l’électronique numérique et les signaux ; l’apprentissage automatique, l’apprentissage profond/par renforcement, la cinématique robotique, la perception et le contrôle ; la conception expérimentale, la rédaction, la sécurité, l’éthique, la gouvernance des données et la divulgation. Incluez des options de projets interdisciplinaires étayées par des données probantes dans la protection de l’environnement, les énergies renouvelables et l’exploration spatiale, sans les présenter comme des nécessités ou des prévisions liées à l’AGI. Incluez des niveaux de calcul et de budget, l’accessibilité, la relecture, des preuves pour le portfolio, la réévaluation, ainsi que des branches théoriques, empiriques, robotiques et de sécurité. Vérifiez les conseils pédagogiques attribués.

Tâche : concevez une feuille de route glissante sur trois ans pour une personne aspirant à devenir chercheuse en AGI. Utilisez la 2025-2028 de la page uniquement comme modèle historique ; planifiez les années 1 à 3 à partir de la date de début réelle. Évaluez les mathématiques, la programmation, l’expérience de recherche, le temps disponible, le budget, la langue, le matériel et l’orientation ; prévoyez des embranchements lorsque ces éléments sont inconnus.

Protocole de la feuille de route : ne promettez ni l’AGI, ni un emploi, ni une admission, ni une échéance pour l’AGI ; considérez l’AGI comme un sujet controversé et séparez le programme établi des orientations spéculatives. Au moment de l’exécution, vérifiez les éditions des cours, logiciels, benchmarks et livres, ainsi que l’accès, le coût, les prérequis et la disponibilité ; datez les recommandations et proposez des alternatives durables. Structurez les années 1 à 3 à partir de la date de début réelle, avec des diagnostics, l’effort requis, les prérequis, les résultats attendus, les ressources, les exercices et les critères de sortie. Exigez des démonstrations, des logiciels testés, des reproductions, des études d’ablation, des résultats négatifs, des fiches de modèle, des évaluations de sécurité, des propositions et un projet de fin d’études reproductible. Couvrez les mathématiques, les probabilités, l’optimisation, la physique, la programmation et les systèmes ; l’ingénierie électronique, les circuits, l’électronique numérique et les signaux ; l’apprentissage automatique, l’apprentissage profond/par renforcement, la cinématique robotique, la perception et le contrôle ; la conception expérimentale, la rédaction, la sécurité, l’éthique, la gouvernance des données et la divulgation. Incluez des options de projets interdisciplinaires étayées par des données probantes dans la protection de l’environnement, les énergies renouvelables et l’exploration spatiale, sans les présenter comme des nécessités ou des prévisions liées à l’AGI. Incluez des niveaux de calcul et de budget, l’accessibilité, la relecture, des preuves pour le portfolio, la réévaluation, ainsi que des branches théoriques, empiriques, robotiques et de sécurité. Vérifiez les conseils pédagogiques attribués.