L'origine des phases de la Lune
Un schéma pédagogique d'astronomie au format 16:9 destiné aux collégiens, expliquant comment les positions du Soleil, de la Terre et de la Lune produisent les phases de la Lune.
1123 views
Commencer avec ce prompt
Un schéma pédagogique d'astronomie au format 16:9 destiné aux collégiens, expliquant comment les positions du Soleil, de la Terre et de la Lune produisent les phases de la Lune.
Essayer Kimi DesignCréez un schéma pédagogique d'astronomie au format paysage 16:9 destiné aux collégiens, expliquant comment la position relative du Soleil, de la Terre et de la Lune produit les phases de la Lune. Titre : « L'origine des phases de la Lune ». Dessinez une vue de dessus montrant le Soleil, la Terre et l'orbite de la Lune divisée en huit segments égaux ; le Soleil émet trois rayons lumineux parallèles vers la Terre ; indiquez les huit positions dans l'ordre : « Nouvelle Lune, premier croissant, premier quartier, gibbeuse croissante, pleine Lune, gibbeuse décroissante, dernier quartier, dernier croissant », accompagnées des dates correspondantes du calendrier lunaire, et marquez le sens de révolution de la Lune ; en bas, écrivez « Un mois synodique dure environ 29,53 jours » et « Les distances et les tailles de ce schéma ne sont pas représentées à la même échelle ». Fond blanc, titre bleu foncé ; Terre bleue ; Soleil et rayons lumineux jaune ambré ; surface lunaire blanc chaud et gris anthracite ; orbite tracée en fines lignes noires. Les huit noms de phase doivent systématiquement employer les formes usuelles ; l'orientation des zones claires et sombres de la surface lunaire doit correspondre à la direction de la lumière solaire incidente ; n'indiquez pas la rotation de la Terre.
Recolorer la Terre en turquoise
La Terre passe du bleu au turquoise ; tout le reste reste identique.
Essayer Kimi DesignCréez un schéma pédagogique d'astronomie au format paysage 16:9 destiné aux collégiens, expliquant comment la position relative du Soleil, de la Terre et de la Lune produit les phases de la Lune. Titre : « L'origine des phases de la Lune ». Dessinez une vue de dessus montrant le Soleil, la Terre et l'orbite de la Lune divisée en huit segments égaux ; le Soleil émet trois rayons lumineux parallèles vers la Terre ; indiquez les huit positions dans l'ordre : « Nouvelle Lune, premier croissant, premier quartier, gibbeuse croissante, pleine Lune, gibbeuse décroissante, dernier quartier, dernier croissant », accompagnées des dates correspondantes du calendrier lunaire, et marquez le sens de révolution de la Lune ; en bas, écrivez « Un mois synodique dure environ 29,53 jours » et « Les distances et les tailles de ce schéma ne sont pas représentées à la même échelle ». Fond blanc, titre bleu foncé ; Terre bleue ; Soleil et rayons lumineux jaune ambré ; surface lunaire blanc chaud et gris anthracite ; orbite tracée en fines lignes noires. Les huit noms de phase doivent systématiquement employer les formes usuelles ; l'orientation des zones claires et sombres de la surface lunaire doit correspondre à la direction de la lumière solaire incidente ; n'indiquez pas la rotation de la Terre.
Ajouter un quatrième rayon lumineux
Ajoute un rayon de soleil parallèle supplémentaire ; l'orbite et les légendes restent identiques.
Essayer Kimi DesignCréez un schéma pédagogique d'astronomie au format paysage 16:9 destiné aux collégiens, expliquant comment la position relative du Soleil, de la Terre et de la Lune produit les phases de la Lune. Titre : « L'origine des phases de la Lune ». Dessinez une vue de dessus montrant le Soleil, la Terre et l'orbite de la Lune divisée en huit segments égaux ; le Soleil émet trois rayons lumineux parallèles vers la Terre ; indiquez les huit positions dans l'ordre : « Nouvelle Lune, premier croissant, premier quartier, gibbeuse croissante, pleine Lune, gibbeuse décroissante, dernier quartier, dernier croissant », accompagnées des dates correspondantes du calendrier lunaire, et marquez le sens de révolution de la Lune ; en bas, écrivez « Un mois synodique dure environ 29,53 jours » et « Les distances et les tailles de ce schéma ne sont pas représentées à la même échelle ». Fond blanc, titre bleu foncé ; Terre bleue ; Soleil et rayons lumineux jaune ambré ; surface lunaire blanc chaud et gris anthracite ; orbite tracée en fines lignes noires. Les huit noms de phase doivent systématiquement employer les formes usuelles ; l'orientation des zones claires et sombres de la surface lunaire doit correspondre à la direction de la lumière solaire incidente ; n'indiquez pas la rotation de la Terre.
Raccourcir la note sur l'échelle
Raccourcit la formulation de la mention sur l'échelle ; le reste du pied de page reste identique.
Essayer Kimi DesignCréez un schéma pédagogique d'astronomie au format paysage 16:9 destiné aux collégiens, expliquant comment la position relative du Soleil, de la Terre et de la Lune produit les phases de la Lune. Titre : « L'origine des phases de la Lune ». Dessinez une vue de dessus montrant le Soleil, la Terre et l'orbite de la Lune divisée en huit segments égaux ; le Soleil émet trois rayons lumineux parallèles vers la Terre ; indiquez les huit positions dans l'ordre : « Nouvelle Lune, premier croissant, premier quartier, gibbeuse croissante, pleine Lune, gibbeuse décroissante, dernier quartier, dernier croissant », accompagnées des dates correspondantes du calendrier lunaire, et marquez le sens de révolution de la Lune ; en bas, écrivez « Un mois synodique dure environ 29,53 jours » et « Les distances et les tailles de ce schéma ne sont pas représentées à la même échelle ». Fond blanc, titre bleu foncé ; Terre bleue ; Soleil et rayons lumineux jaune ambré ; surface lunaire blanc chaud et gris anthracite ; orbite tracée en fines lignes noires. Les huit noms de phase doivent systématiquement employer les formes usuelles ; l'orientation des zones claires et sombres de la surface lunaire doit correspondre à la direction de la lumière solaire incidente ; n'indiquez pas la rotation de la Terre.