季節で風向きが変わる理由

中学地理向けに、モンスーン循環を解説する5:7縦長の教育用インフォグラフィックを作成してください。

上部に「中学地理・モンスーン解説」のキッカー、「季節で風向きが変わる理由」の見出し、「風向きは年に2回、逆転します。その秘密は、陸と海で温まり方・冷え方の速さが違うことにあります。」というサブタイトルを配置してください。

番号付きの5セクションで構成します。01「陸と海では温まり方・冷え方の速さが違う」：黄色のブロック「陸：温まりやすく、冷えやすい（同じ日射量）」と青色のブロック「海：温まりにくく、冷えにくい（同じ日射量）」から、「冬と夏で気圧配置が入れ替わり、風向きも逆転する」へつなげます。

02「季節によって逆向きになる2つの循環」：夏の循環（6月～8月）と冬の循環（12月～2月）を並べた図。上空の戻りの流れ、地表の高気圧・低気圧、温められた／冷やされた陸地の帯を示し、それぞれに短いキャプションを付けます。

03「雨は夏の3か月に集中する」：月別降水量の棒グラフ（1月～12月、例示、mm）を配置し、「6月～8月の合計は年間の約62%」と示します。夏のモンスーンは急速に到来・後退するため、雨季が短いことも説明します。

04「モンスーンの境界：風が届く場所では水田が広がる」：モンスーン境界線の概略地図。境界線の北西側は降水量が少なく不安定で、畑作・灌漑・畜産が行われます。南東側は雨が豊富で、水稲を年2～3回栽培します。太平洋から吹く湿った夏のモンスーンの矢印と、平年・異常年の境界線も示します。

05「モンスーンの到来が遅れたら？」：平年（7月にピーク）とモンスーンが遅れた年（ピークが8～9月へ移動）の降水量曲線を比較し、ピークのずれにより季節外れの干ばつや洪水が起こることを警告します。

クリーム色の背景にレンガ赤のテラコッタのアースカラーを使い、授業用スライドに適した、すっきりした教科書図解風のスタイルにしてください。

中学地理向けに、モンスーン循環を解説する5:7縦長の教育用インフォグラフィックを作成してください。

上部に「中学地理・モンスーン解説」のキッカー、「季節で風向きが変わる理由」の見出し、「風向きは年に2回、逆転します。その秘密は、陸と海で温まり方・冷え方の速さが違うことにあります。」というサブタイトルを配置してください。

番号付きの5セクションで構成します。01「陸と海では温まり方・冷え方の速さが違う」：黄色のブロック「陸：温まりやすく、冷えやすい（同じ日射量）」と青色のブロック「海：温まりにくく、冷えにくい（同じ日射量）」から、「冬と夏で気圧配置が入れ替わり、風向きも逆転する」へつなげます。

02「季節によって逆向きになる2つの循環」：夏の循環（6月～8月）と冬の循環（12月～2月）を並べた図。上空の戻りの流れ、地表の高気圧・低気圧、温められた／冷やされた陸地の帯を示し、それぞれに短いキャプションを付けます。

03「雨は夏の3か月に集中する」：月別降水量の棒グラフ（1月～12月、例示、mm）を配置し、「6月～8月の合計は年間の約62%」と示します。夏のモンスーンは急速に到来・後退するため、雨季が短いことも説明します。

04「モンスーンの境界：風が届く場所では水田が広がる」：モンスーン境界線の概略地図。境界線の北西側は降水量が少なく不安定で、畑作・灌漑・畜産が行われます。南東側は雨が豊富で、水稲を年2～3回栽培します。太平洋から吹く湿った夏のモンスーンの矢印と、平年・異常年の境界線も示します。

05「モンスーンの到来が遅れたら？」：平年（7月にピーク）とモンスーンが遅れた年（ピークが8～9月へ移動）の降水量曲線を比較し、ピークのずれにより季節外れの干ばつや洪水が起こることを警告します。

クリーム色の背景にレンガ赤のテラコッタ調アースカラーを使い、授業用スライドに適した、すっきりした教科書図解風のスタイルにしてください。