风向为何随季节变化

为初中地理制作一张 5:7 竖版教育信息图，讲解季风环流。

顶部眉题为“初中地理 · 季风解析”，主标题为“风向为何随季节变化”，副标题为“风向每年会反转两次——奥秘在于陆地和海洋升温、降温的速度不同。”

共五个编号部分：01“陆地和海洋升温、降温速度不同”——黄色色块写“陆地：升温快 · 降温快（相同日照）”，蓝色色块写“海洋：升温慢 · 降温慢（相同日照）”，引出“冬夏气压互换；风向反转”。

02“两个环流，季节相反”——并列展示夏季环流（6月–8月）和冬季环流（12月–2月）示意图，包含高空回流、地表高压/低压以及受热/冷却的陆地区带，每幅图配简短说明。

03“降雨集中在夏季三个月”——月降雨量柱状图（1月–12月，示意，mm），标注“6月–8月合计约占全年 62%”，并说明夏季风来得快、退得也快，因此雨季短暂。

04“季风边界：风能到达的地方，水田就能生长”——季风线示意地图：线西北侧降雨稀少且不稳定，以旱作、灌溉和畜牧为主；东南侧雨量充沛，水稻一年两到三熟；另有来自太平洋的湿润夏季风箭头，以及正常年和异常年的边界线。

05“如果季风来迟了？”——两条降雨曲线对比正常年（峰值在7月）和季风迟到年（峰值移至8月–9月），警示降雨峰值偏移会带来反季节的旱涝。

奶油色背景，采用砖红陶土色大地色调，整体为适合课堂幻灯片的简洁教材示意图风格。

为初中地理制作一张 5:7 竖版教育信息图，讲解季风环流。

顶部眉题为“初中地理 · 季风解析”，主标题为“风向为何随季节变化”，副标题为“风向每年会反转两次——奥秘在于陆地和海洋升温、降温的速度不同。”

共五个编号部分：01“陆地和海洋升温、降温速度不同”——黄色色块写“陆地：升温快 · 降温快（相同日照）”，蓝色色块写“海洋：升温慢 · 降温慢（相同日照）”，引出“冬夏气压互换；风向反转”。

02“两个环流，季节相反”——并列展示夏季环流（6月–8月）和冬季环流（12月–2月）示意图，包含高空回流、地表高压/低压以及受热/冷却的陆地区带，每幅图配简短说明。

03“降雨集中在夏季三个月”——月降雨量柱状图（1月–12月，示意，mm），标注“6月–8月合计约占全年 62%”，并说明夏季风来得快、退得也快，因此雨季短暂。

04“季风边界：风能到达的地方，水田就能生长”——季风线示意地图：线西北侧降雨稀少且不稳定，以旱作、灌溉和畜牧为主；东南侧雨量充沛，水稻一年两到三熟；另有来自太平洋的湿润夏季风箭头，以及正常年和异常年的边界线。

05“如果季风来迟了？”——两条降雨曲线对比正常年（峰值在7月）与季风迟到年（峰值移至8月–9月），警示降雨峰值偏移会带来反季节的旱涝。

奶油色背景，采用砖红陶土大地色调，整体为适合课堂幻灯片的简洁教材示意图风格。