AGI 研究學習路線圖

任務：為一位有志從事 AGI 研究者設計一份滾動式三年路線圖。使用頁面的 2025–2028 架構僅作為歷史範本；安排第 1 至第 3 年依實際開始日期。評估數學、程式設計、研究經驗、時間、預算、語言、硬體，以及研究方向；資訊不明時提供分支。

路線圖規範：不得承諾 AGI、工作、錄取結果或 AGI 的實現時間表；應將 AGI 視為仍有爭議的概念，並區分既有課程與推測性議程。執行時須核實課程、軟體、基準測試與書籍的版本、取得方式、費用、先備條件及可用性；為建議標示日期，並提供長期適用的替代方案。依實際開始日期規劃第 1 至第 3 年，包含診斷、投入程度、先備條件、成果、資源、練習與離開標準。要求完成推導、經測試的軟體、重現、消融研究、負面結果、模型卡、安全評估、提案及可重現的專題總結。涵蓋數學、機率、最佳化、物理、程式設計與系統；電子工程、電路、數位電子與訊號；ML、深度學習／RL、機器人運動學、感知與控制；實驗設計、寫作、安全、倫理、資料治理與揭露。納入以證據為基礎的環境保護、再生能源與太空探索跨領域專案選項，但不得將其呈現為 AGI 的必要條件或預測。納入運算資源／預算分級、無障礙性、審查、作品集證據、重新評估，以及理論、實證、機器人與安全分支。核實所引用的教育建議。

任務：為有志投入 AGI 研究者設計一份滾動式三年學習路線圖。使用該 頁面的 2025–2028 架構僅作為歷史範本；安排第 1 至第 3 年自實際起始日期開始。評估數學、程式設計、研究經驗、時間、預算、語言與硬體，以及軌；未知時採用分支。

路線圖規範：不得承諾實現 AGI、獲得工作或錄取資格，亦不得預測 AGI 時程；應將 AGI 視為具爭議性的概念，並區分既有課程與推測性議程。執行時，請查核課程、軟體、基準測試與書籍的版本、存取方式、成本、先備條件及可用性；註明建議日期，並提供長期可行的替代方案。從實際起始日期規劃第 1 至第 3 年，納入診斷、投入時間、先備條件、成果、資源、練習與結業標準。要求完成推導、經測試的軟體、重現實驗、消融實驗、負面結果、模型卡、安全評估、提案，以及可重現的畢業專題。涵蓋數學、機率、最佳化、物理、程式設計與系統；電子工程、電路、數位電子學與訊號；ML、深度學習／RL、機器人運動學、感知與控制；實驗設計、寫作、安全、倫理、資料治理與揭露。納入以實證為依據的跨領域專案選項，包括環境保護、再生能源與太空探索，但不得將其呈現為 AGI 的必要條件或預測。納入運算資源／預算分級、無障礙考量、審查、作品集佐證、重新評估，以及理論、實證、機器人與安全分支。查證所引用的教育建議。