線上測驗介面報告

任務： 為以下項目撰寫一份不限定實作方式、可供驗收的規格：一個類 Moodle 的線上測驗系統。 核心是已計分的作答嘗試，提供可見的題目狀態與導覽、持續顯示的計時控制，以及並在涵蓋完整生命週期的同時提供清楚的剩餘時間不足警示。

規格協定：說明假設與尚未解決的決策；不得預設技術堆疊或 Moodle 相容性。定義學習者、出題者、教師／監考人員、管理員，以及支援人員／稽核人員的角色。涵蓋題庫版本控制、隨機化、作答狀態、自動儲存、計時與調整措施、提交、計分、部分給分、人工評分、回饋、申訴、報表、保留、匯出及稽核事件。說明驗證、授權、最小權限、檔案／輸入安全、加密預期、隱私／刪除、威脅建模、適度的防作弊措施，以及誤判覆核。規定鍵盤與螢幕閱讀器操作、焦點、語意、對比、重排、非色彩提示及計時替代方案。交付編號需求、資料概念、狀態轉換、權限矩陣、邊界／濫用情境，以及針對重新連線、並發、計時器漂移、評分、無障礙、安全性、隱私、負載與復原的可衡量測試。將需求與實作選項分開。

任務：撰寫不限定實作方式、可供驗收的規格設計非同步課堂測驗一套類似 Moodle 的線上測驗系統。核心為計分作答，並提供可見的題目狀態與導覽功能、持續顯示的計時器控制項，以及清楚的剩餘時間不足警示，同時涵蓋完整生命週期。

規格協定：說明假設與尚未解決的決策；不得自行假定技術堆疊或 Moodle 相容性。定義學習者、出題者、教師／監考人員、管理員及支援人員／稽核人員等角色。涵蓋題庫版本控管、隨機化、作答狀態、自動儲存、計時與調整措施、交卷、評分、部分給分、人工評分、回饋、申訴、報表、保留、匯出及稽核事件。處理身分驗證、授權、最小權限、檔案／輸入安全、加密要求、隱私／刪除、威脅建模、相稱的作弊防範措施及誤判審查。指定鍵盤與螢幕閱讀器使用方式、焦點、語意、對比、重排、非色彩提示及替代計時方案。交付編號需求、資料概念、狀態轉換、權限矩陣、邊界／濫用案例，以及可量測的測試，涵蓋重新連線、並行、計時器飄移、評分、無障礙、安全、隱私、負載與復原。將需求與實作選項分開。